به نقل از «ایسنا»

نظام رتبه‌بندی مبتنی بر تضمین کیفیت برای مؤسسات آموزش عالی استان تهران طراحی شد

تاریخ انتشار: ۲ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۵۰۲۸۷

رئیس دانشگاه تهران، مأموریت بنیانگذاری «جایزه کیفیت در آموزش عالی» و طراحی «نظام رتبه‌بندی مؤسسات آموزش عالی» را به مدیرکل جدید نظارت، ارزیابی و آمایش آموزش عالی استان تهران ابلاغ کرد.

به گزارش ایسنا، سید محمد مقیمی در مراسم تودیع و معارفه مدیرکل نظارت، ارزیابی و آمایش آموزش عالی استان تهران با تقدیر از تلاش‌های محمدعلی شاه‌حسینی، مدیرکل سابق نظارت، ارزیابی و آمایش آموزش عالی استان تهران گفت: با زحمات ایشان و همکاران، این اداره کل تأسیس و مستقر شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

کسانی که در مدیریت سررشته دارند، می‌دانند راه‌اندازی یک مجموعه جدید چه دشواری‌هایی دارد. این خصلت کارآفرینان است که نهادی را تأسیس می‌کنند و پس از رفع مشکلات، اداره آن را به دیگری می‌سپارند. دکتر شاه‌حسینی نیز به خواست خود و به دلیل مشغله کاری، درخواست داشتند که این مسؤولیت به فرد دیگری واگذار شود و علاقمند بودند که مدیریت یکی از گروه‌های آموزشی دانشکده مدیریت را عهده‌دار شوند. هم برای ایشان و هم برای مدیرکل جدید، که هر دو از متخصصان مدیریت و آشنا به مقوله کیفیت و مسائل آموزش عالی هستند آرزوی توفیق و سلامتی دارم.

مقیمی با اشاره به اینکه در نشست‌های قبلی، ابعاد کیفیت در نظام آموزش عالی را به تفصیل تشریح نموده است، اظهار کرد که امیدوارم این محورها با جدیت بیشتری دنبال شود و همچنین مأموریت بنیانگذاری «جایزه کیفیت در آموزش عالی» و طراحی «نظام رتبه‌بندی مؤسسات آموزش عالی» را برعهده مدیرکل جدید نظارت، ارزیابی و آمایش آموزش عالی استان تهران قرار داد و گفت: «چنانکه در بسیاری از کشورها مرسوم است، نظام رتبه‌بندی بر اساس شاخص‌های مختلف طراحی می‌شود. اداره کل نظارت، ارزیابی و آمایش آموزش عالی استان تهران هم می‌تواند با بومی‌سازی چنین شاخص‌هایی، نظام رتبه‌بندی مؤسسات آموزش عالی را در مرحله اول در استان تهران طراحی کند و سپس آن را در سطح ملی نیز مورد بهره‌برداری قرار دهد. بر اساس همین نظام رتبه‌بندی، می‌توان دانشگاه‌های سرآمد را سالانه معرفی و جایزه‌ای به آنها اعطا نمود. امیدوارم ظرف یکسال آینده بر اساس پایشی که از عملکرد مؤسسات آموزش عالی استان تهران به عمل می‌آید، شاهد رتبه‌بندی این مؤسسات و اهدای جوایز کیفیت آموزش عالی به تفکیک شاخص‌های کیفیت و عملکرد کلی مؤسسات آموزش عالی باشیم.

در این مراسم، شاه‌حسینی با اشاره به آغاز فعالیت این اداره کل در سال ۱۳۹۷ و دشواری‌هایی که در تثبیت آن وجود داشت، گفت: «چنین اداره‌ای در تمام استان‌های کشور به جز استان تهران وجود داشت و دانشگاه تهران متقبل ایجاد این نهاد در استان تهران شد. راهی دشوار و طولانی طی شد تا این اداره کل توانست به جایگاه کنونی برسد و مؤسسات آموزش عالی استان آن را بپذیرند و با آن همکاری کنند. در سطح دانشگاه، ساختاری با ۱۵ پست سازمانی مصوب طراحی شد و مجموعه‌ای از کارکنان زبده دانشگاه در این ساختار جذب شدند. این اداره کل امروز هویت خود را یافته و توانسته است به عنوان بهترین اداره کل در میان تمامی استان‌های کشور برگزیده شود. اداره کل نظارت، ارزیابی و آمایش آموزش عالی استان تهران اکنون به دوره رشد خود رسیده و قطعاً تحت مدیریت جدید، به سرعت مراحل رشد خود را خواهد پیمود.

میثم شهبازی نیز با اشاره به اهمیت نظارت و حفظ کیفیت در آموزش عالی گفت: اهمیت کیفیت آموزش را باید در بستر اجتماعی نگریست، چراکه به تمام دیگر حوزه‌های جامعه سرایت می‌کند. از نظر من، برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزشی، صرفاً نباید به جنبه سلبی و موارد نقض کیفیت متمرکز شد، بلکه باید جنبه ایجابی و تشویق نمونه‌های باکیفیت را در قالب جشنواره و جایزه هم در دستور کار قرار داد. همچنین در فرآیند نظارت، صِرف اظهارنامه و بازدید کافی نیست، بلکه بهتر است سامانه‌ای طراحی شود که ذینفعان بتوانند به طور دائمی در فرآیند نظارت مشارکت کنند. تلاش خواهیم کرد علاوه بر عوامل توانمندساز، آثار اجتماعی آموزش عالی را نیز ملاک نظارت و کیفیت قرار دهیم.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه تهران، در پایان به پاس زحمات دکتر شاه‌حسینی، لوح‌های تقدیر و هدایایی از سوی دانشگاه تهران، دانشگاه خاتم و دانشگاه مهر البرز به ایشان اهدا شد. همچنین رئیس دانشگاه تهران حکم مدیریت چهارساله دکتر میثم شهبازی بر اداره کل نظارت، ارزیابی و آمایش آموزش عالی استان تهران را به این عضو هیأت علمی دانشگاه تهران اعطا کرد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: دانشگاه تهران دانشگاه تهران دانشگاه شهيد بهشتي شانزدهمین جشنواره حرکت مؤسسات آموزش عالی نظام رتبه بندی دانشگاه تهران اداره کل شاه حسینی کل نظارت

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۵۰۲۸۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی برای ادای احترام به پیشگامان ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پیام تبریکی به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، این دهه را فرصت مغتنمی دانست تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، متن پیام تبریک قاسم عموعابدینی به شرح زیر است:

خدمت‌رسانی به جامعه، فرهنگ‌سازی و توسعۀ حرفه‌ای تدریس از جمله اهداف راهبردی دانشگاه‌های موفق دنیاست. جایگاه والای ایران در کسب دستاورد‌های علمی، مرهون تلاش‌های عالمانه و متعهدانه اعضای هیئت علمی و یاوران علمی است که روشنی‌بخش مسیر اعتلای دانایی و فرهیختگی‌اند. بخش اعظم این تلاش‌ها در کلاس‌های درس که سنگر اصلی خدمت‌رسانی اساتید است، در تعامل اثربخش با دانشجویان رقم می‌خورد.

دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی است تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم. توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است و همت ستودنی و کوشش خستگی‌ناپذیر بزرگ‌مردان و زنانی که طلایه‌داران علم‌آموزی و معرفت‌افزایی هستند، در تحقق دانشگاه حکمت‌بنیان و تمدن‌آفرین نقشی مهم و غیر قابل انکار دارد.

در دانشگاه ها، اساتید نه تنها از آثار علمِ آموزش، بهره‌مند هستند، بلکه در تولید آن مشارکت دارند و تولید این دانش منحصر به متخصصان آموزش نیست. تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان و تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی آموزش، نیازمند توجه جدی به مقولۀ آموزش است و بر این اساس رویکرد برنامه‌محوری، استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری در کانون توجه نظام آموزش عالی کشور بر اساس برنامه هفتم توسعه قرار دارد.

معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر نقش مهم اساتید در این مسیر، انتخاب سرآمدان آموزشی را مورد توجه قرار داده است. دهه سرآمدی آموزش در سال ۱۴۰۳ با شعار «سرآمدی آموزشی، هدفمندی و مردمی‌سازی آموزش» از هشتم تا هفدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با هدف تبیین جایگاه والای آموزش و تقدیر و تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور برگزار می‌شود.

در پایان، با تبریک دهۀ سرآمدی به همه تلاشگران عرصه آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، بر عهد خود، که حمایت همه‌جانبه از توسعه کیفی، نیازمحوری و مبتنی بر دانایی فرایند آموزشی است، تأکید می‌کنم و از همه دست‌اندرکاران برای برگزاری هر چه با شکوه‌تر این مراسم دعوت می‌نمایم.